درس الجملة الاسميّة المسبوقة بناسخ حرفيّ

أهداف درس الجملة الاسميّة المسبوقة بناسخ حرفيّ

أن يصبح المتعلّم في نهاية مبحث الجملة الاسميّة المسبوقة بناسخ حرفيّ قادرا على:

• إدراك معاني النّواسخ الحرفيّة
• تبيّن الأشكال النّحويّة الّتي يرد عليها كلّ من اسم النّاسخ وخبر النّاسخ
• إنتاج جمل اسميّة بسيطة مبدوءة بنواسخ حرفيّة في سياقات مختلفة كتابة ومشافهة

أسْتَعْمِلُ:

-1 اقرأ النّصّ ثمّ اكتب أمام كلّ إفادة الجملة الاسميّة المناسبة لها.
كَتَبَ مجدي يصف رحلته الجوّيّة الأولى قال:” إنّ السّفر ممتع فكأنّ الطّائرة صقر محلّق وكأنّ السّحب قطع قطن. نظرت من خلال النّافذة الصّغيرة وقلت: “لعلّ اليابسة قريبة”. فما رأيت سوى بحر ممتدّ. نظرت إليّ عجوز كانت تجلس بجانبيوهمست لي قائلة:” أنا لا أشعر بالرّاحة والبهجة يا ولدي إلاّ عندما أركب الطّائرة”.فابتسمت وقلت لها:” ليت هذه السّعادة دائمة.كأنّني في حلم. لكنّهاالحقيقة.

-2 عمّر الفراغات بالنّواسخ الحرفيّة المناسبة مسترشدا بما ورد جانبا:

أُلاحظ و أستنتج:

أدخل على كلّ جملة اسميّة ناسخا حرفيّا و أشكل آخر اسم النّاسخ و آخر خبر النّاسخ

أستفيد:

تمارين:

1 حلّل الجملتين تحليلا نحويّا باعتماد الصّناديق:

كأنّ عيون هذه الخرفان مصابيح

إنّ الدّروس كلّها سهلة

ثنّ ثمّ اجمع ما تحته سطر مغيّرا ما يجب تغييره

• إنّ هذا التّمرين سهل………………………………………………..
  ………………………………………………
• ليت تلك الصّديقة حاضرة…………………………………………….
  ……………………………………………..

أنتج جملا اسميّة بسيطة محقّقا الأشكال التّالية:

• ناسخ حرفي (التوهّم)+ اسم النّاسخ (مركّب بالبدل)+ خبر النّاسخ(مفردة)
  ……………………………………………………………………………..
• ناسخ حرفيّ ( التّشبيه ) + اسم النّاسخ ( مركّب بالإضافة )+ خبر النّاسخ ( مركّب بالنّعت )
  …………………………………………………………………………….
• ناسخ حرفيّ ( التّوكيد ) + اسم النّاسخ ( مفردة ) + خبر النّاسخ ( مركّب بالجرّ )
  …………………………………………………………………………….
• ناسخ حرفيّ ( النّفي ) + اسم النّاسخ ( مفردة ) + خبر النّاسخ ( مركّب بالإضافة )
  …………………………………………………………………………….

درس الجملة الاسميّة المسبوقة بناسخ حرفيّ