جذاذة تعليمية لشرح النص رأي الجازية في الرجال السنة السابعة

جذاذة تعليمية لشرح النص رأي الجازية في الرجال السنة السابعة جـــذاذة تــعليميّة لشرح النّصّ الــمستوى: السـّنة الســـابعـــة الــنــّصّ: رأي الجازية في الرجال الأهداف: – وظيفة الحدث القدح في البنية الثلاثية. تبين بعض العادات العربية التزمين عمل المتعلم عمل الأستاذ 5دق من منكم يهوى الاستماع إلى القصص الشعبية؟ ما الذي يستهويه فيها؟ وضعية الاستكشاف 10 دق […]

جذاذة تعليمية لشرح النص رأي الجازية في الرجال السنة السابعة Read More »

جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة

جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة جـــذاذة تــعليميّة لشرح النّصّ الــنــّصّ: نصــــــيف السـّنة الســـابعـــة الأهداف: ــ تبين طبيعة الشخصيات في الحكاية العجيبة. ــ إدراك قيمة الشجاعة والذكاء. التزمين أعمال المتعلم أعمال الأستاذ 5دق تقديم بعض الإجابات طرح السؤال التالي: ماهو الغول؟ وضعية الاستكشاف 10دق قراءة النص الإقراء: توزيع القراءة

جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة Read More »

جذاذة تعليمية لنص:” حصان طروادة “

جذاذة تعليمية لنص:” حصان طروادة “ الأهـــــــداف الإجرائية:إقدار المتعلم على تبين:- فنيا:  – عدم التحديد الدقيق للراوي و الإطار من خصائص الأسطورة – صورة البطل في الأسطورة اليونانية من خلال أوصافه وأعماله ومواقفه .- مضمونيا: تبين قيمة الولاء إلى الوطن من خلال موقف أوليس النشاط مهام المعلم مهام المتعلم التزمين الاستكشاف – لفت نظر التلاميذ إلى استحضار بعض الحكايات

جذاذة تعليمية لنص:” حصان طروادة “ Read More »

جذاذة تعليميّة لأقصوصة: نبّوت الخفير 1- محمود تيمور

جذاذة تعليميّة لأقصوصة: نبّوت الخفير 1- محمود تيمور الأهداف أن يتعرّف المتعلّم إلى:· مكوّنات وضع البداية ( الأطر/ الأحداث/ الشّخصيّات)· أن يتعرّف المتعلّم على منطق السّوق بين القانون والواقع، مستخلصا موقفا من ذلك.· أن يتبيّن طريقة وصف الشّخصيّة: الصّفات المشبّهة/ الجمل الاِسميّة.· أن يدرك أثر البيئة في تكوين شخصيّة الصبيّ.· أن يتبيّن التّلميذ مخاطر تشغيل الأطفال. الوضعيّات مهامّ المعلّم مهامّ

جذاذة تعليميّة لأقصوصة: نبّوت الخفير 1- محمود تيمور Read More »

جذاذة تعليمية لدرس:” في المطحنة”

جذاذة تعليمية لدرس:” في المطحنة” الأهـــــــداف:أن يصبح المتعلم قادرا على: – أن يتبين نوع الراوي في الحكاية. – أن يستجلي مظاهر الخيال والممتع في الحكاية وأن يستخلص العبرة منها. النشاط مهام المعلم مهام المتعلم الاستكشاف – يسأل المتعلم إن أراد أن يمسخ حيوانا، فماذا يريد أن يكون؟ ولماذا؟- تبصير المتعلمين بأهداف الدرس – الانتباه- المشاركة- التفاعل الاستقبال – قراءة النص أو قراءة أحد

جذاذة تعليمية لدرس:” في المطحنة” Read More »

الاسم الممدود

أهداف درس الاسم الممدود التّعرّف إلى الاسم الممدود استعمال الاسم الممدود في المثنى والجمع في محلاّت إعرابيّة مختلفة استعمالا سليما اعتمادا على فهم التّغييرات الّتي تطرأ عليه اشتقاق أسماء ممدودة لأداء مختلف المعاني الّتي يحتاج إليها كتابة ومشافهة التّعرّف إلى الاسم الممدود: سأعيش رغم الدّاء والأعداء **** كالنّسر فوق القمّة الشّمّاء وأقول للقدر الّذي لا

الاسم الممدود Read More »

مقال أدبيّ: الحكواتي من التّراث إلى التّوظيف المسرحيّ

مقال أدبيّ: الحكواتي من التّراث إلى التّوظيف المسرحيّ الحكواتي من التّراث إلى التّوظيف المسرحيّ المقال: يتجاوز الحكواتي صورته التراثية في مسرحية “مغامرة رأس المملوك جابر” ليقيم سعد الله ونوس من خلاله مسرحه الجديد ويكشف أزمة المجتمع. حلّل هذا القول مبديا رأيك. اُقتُرِح الموضوع مشتركا بين معهد بئر الحفي ومعهد حمّام سوسة 2 والشّكر موصول إلى

مقال أدبيّ: الحكواتي من التّراث إلى التّوظيف المسرحيّ Read More »

الاختبار التّأليفي في المقال الأدبي : وظائف شعر الحماسة( الرّابعة آدابا)

الاختبار التّأليفي في المقال الأدبي : وظائف شعر الحماسة( الرّابعة آدابا) المقال : شعر الحماسة تغنّ بالانتصارات وتسجيل للوقائع. ما رأيك؟ المقدّمةالاختبار التّأليفي في المقال الأدبي الحماسة مراكز الاهتمامومجال الأعداد تمشّيات الإصلاح التّمهيد(1ن) من قبيل:– قيمة المدخل الوظيفي في دراسة الشّعر– أهمّية رصد الخصائص الجامعة لأشعار الحماسة عند أبي تمّام والمتنبّي وابن هانئ بسط الموضوع(1ن) إيراد

الاختبار التّأليفي في المقال الأدبي : وظائف شعر الحماسة( الرّابعة آدابا) Read More »

معاني صيغ الفعل الثّلاثي المزيد

معاني صيغ الفعل الثّلاثي المزيد بعنصر واحد ومعاني صيغتي “تفاعل” و”تفعّل” أهداف الدّرس التّعرف إلى معاني صيغ الفعل الثّلاثي المزيدة بعنصر ومعاني صيغتي “تفاعل” و”تفعّل” تبيّن المعاني الّتي قد تشترك فيها بعض الصّيغ والتّمييز بين المعاني المختلفة الّتي تفيدها الصّيغة الواحدة. استعمال الصّيغة الملائمة لأداء المعنى المقصود استعمالا واضحا سليما كتابة ومشافهة. الأنشطة: معاني صيغ

معاني صيغ الفعل الثّلاثي المزيد Read More »

شرح قصيدة خرق العادات

شرح قصيدة خرق العادات : الموضوع: يتغنّى الشّاعر بصفات الحبيبة الخارقة للمألوف وتبريره لجفائها وقسوتها المقاطع يمكن تقطيع النصّ حسب معيار الضّمائر: من البيت الأوّل إلى البيت السّادس: هو + أنا: تغنّي الشّاعر بصفات الحبيبة بقيّة القصيدة: هو + أنت: تبرير الجفاء والقسوة. شرح قصيدة خرق العادات : 1- تغنّي الشّاعر بصفات الحبيبة: ينبني المقطع

شرح قصيدة خرق العادات Read More »

لا يمكن نسخ هذا المحتوي

شكرا

Scroll to Top