شرح قصيدة لخولة أطلال معلقة طرفة بن العبد تحميل جذاذة نص “لـخولة أطلال” سيناريو تعليمي: الشعر الجاهلي النص الأول تحميل جذاذة نص لـخولة أطلال (1):“لـخولة أطلال” المستوى: الثانية ثانوي الأهداف: أن يتبين المتعلم بنية القصيدة الجاهلية: الوقفة الطللية والنسيب. أن يتبينخصائصَ القصيدةِ الفنيةَ: الصورة الشعرية: مقوماتها (تشبيه التمثيل) ووظائفها. أن يستخلصبعض ملامح المجتمع الجاهلي: البداوة/ الترحال. …
شرح نص حامي العرين الخنساء شرح قصيدة حامي العرين الموضوع: ترثي الخنساء أخاها صخرا مصوّرة حرقتها عليه معدّدة له خصالا نموذجيّةالمقاطع: حسب معيار بنية الرّثائيّة:م 1 : ب 1 +ب 5 : التفجّعم 2 : بقيّة النصّ: التّأبين شرح نص حامي العرين الخنساء المقطع الأوّل 1 : التفجّع:تستهلّ الرّثائيّة عادة بالتفجّع ثمّ يليه التأّبين وقد …
شرح قصيدة ثلاث من عيشة الفتى من معلّقة طرفة بن العبد من محور نماذج من الشعر الجاهلي لتلامذة السنة الثانية ثانوي ( شعبة الآداب، الشعب العلمية) ااا الشعر الجاهلي معلقة طرفة بن العبد (3):ثلاث هنّ من عيشة الفتى الأهداف: وضعية الاستكشاف: – دور المعلّم: يسأل التلاميذ عن أقسام المعلقة التي سبق أن تبينوها، ثم يسألهم عن …
شرح قصيدة ثلاث من عيشة الفتى من معلّقة طرفة بن العبد قراءة المزيد »
شرح نصّ :أغشى الوغي وأعفّ عند المغنم-عنترة بن شدّاد الأهداف الفنيّة الأهداف المضمونيّة تعرّف التّلميذ إلى:-طريقة الوصفومعاجمه:الخمرة،الخيل تعرّف التّلميذ إلى-صور من حياة الفتي الجاهليّ:المعاملات،قيم المفاخرة(الحسب،الهمّة،الشّجاعة،غياب قيمة النّسب) 1-تمهيد: -معلّقة عنترة:المعلّقات أجود الشّعر العربيّ(معلّقات سبع)-طالع معلّقة عنترة: هل غادر الشّعراء من متردّم***أم هل عرفت الدّار بعد توهّم يا دار عبلة بالجواء تكلّمي***وعمّي صباحا دار عبلة واسلمي …
شرح نصّ :أغشى الوغي وأعفّ عند المغنم-عنترة بن شدّاد قراءة المزيد »
جذاذة شرح قصيدة الخير بنواصي الخيل معصوب امرؤ القيس الأهداف: إقدار المتعلّم على أن: – يتبيّن الأساليب التي رسمت صورة الفرس: الصورة والإيقاع جذاذة شرح قصيدة الخير بنواصي الخيل معصوب امرؤ القيس. – يستجلي مظهرا من مظاهر الحياة الاجتماعية للجاهلي: الصيد جذاذة شرح قصيدة الخير بنواصي الخيل معصوب امرؤ القيس. الوضعيات التعليمية: ♣- الاستكشاف: المهمّة الأولى: …
جذاذة شرح قصيدة الخير بنواصي الخيل معصوب امرؤ القيس قراءة المزيد »
جذاذة شرح قصيدة ضراب الكماة زهير بن أبي سلمى زهير بن أبي سلمى الأهـداف: ف- أن يتبين المتعلم دور بعض الصيغ الصّرفية و الأساليب في إنشاء صور الممدوح. م- أن يستجلي المتعلم بعض قيم المدح في الجاهلية: العفة – الشجاعة – العقل – الكرم. مرحلـة الاستكشـاف: دعوة التلاميذ إلى استحضار بعض خصائص القصائد …
جذاذة شرح نص:لا تسقني ماء الحياة بذلّة -عنترة بن شدّاد: – خصائص أسلوب الحكمة في شعر عنترة ووظائفه – –دور الإيقاع في خدمة الفخر، –النّزعة الإنسانيّة في شعر عنترة، –علاقة الحرابة بحياة المجتمع البدويّ الجاهليّ(القيم،الدّوافع،الغايات) تعرّف التّلميذ إلى: -خصائص أسلوب الحكمة في شعر عنترة ووظائفه -دور الإيقاع في خدمة الفخر تعرّف التّلميذ إلى: -النّزعة الإنسانيّة في شعر عنترة -علاقة الحرابة …
أهداف شرح قصيدة حامي العرين للخنساء: إقدار المتعلّم على أن: 1. يستخرج الظواهر الإيقاعية والأساليب الإنشائية والخبرية ويبيّن دورها في بناء المعاني الرثائية. 2. يتبيّن موقف الشاعر الجاهلي من الموت. التّقديم المادّي لشرح قصيدة حامي العرين للخنساء: قصيدة رثائية اتّخذت البسيط بحرا و الراء المكسورة رويا، للشاعرة المخضرمة تماضر بنت عمرو بن الشريد السلمية. وأدرجت …
جذاذة قصيدة “عوجاء مرقال” طرفة بن العبد معلقة طرفة بن العبد (2):“عوجاء مرقال” الأهداف:1. أن يتبينالمتعلم بنية القصيدة الجاهلية: وصف الراحلة.2. أن يدرس الوصف في الشعر الجاهلي: مواضيعه وأساليب أدائه ومراجعه ووظائفه.3. أن يستخلص بعض ملامح المجتمع الجاهلي: الناقة في حياة الجاهلي. وضعية الاستكشاف: – دور المعلّم: يكلّف التلاميذ بإحضار صور لناقة عربية ولمشاهد من …
لا يمكن نسخ هذا المحتوي
شكرا
