مسيرة أبي هريرة بما هي بحث دوافع البحث في مسيرة أبي هريرة: دافع خارجيّ: ويقترن بدعوة الصّديق المجهول أبا هريرة إلى أن يصرفه عن الدّنيا يوما. قال الصّديق المجهول أو النّكرة لأبي هريرة :” أحبّ أن أصرفك عن الدّنيا عامّة يوما من أيّامك. فهل لك في ذلك؟”. (حديث البعث الأوّل) هذه الدّعوة كشفت للبطل ماكان […]
تتجسّم مأساويّة أبي هريرة في مستويات مختلفة: مأساويّة أبي هريرة في مستوى الأقوال: اعتبار أبي هريرة وجوده محدودا ووعيه بأنّه كائن إلى موت وفناء وأنّ الدّنيا عبث لا معنى لها ــــــ قال أبو هريرة لأبي المدائن ” ويل للّذين يموتون ثمّ لا يبعثون ” ( حديث الجمود ) وقال:” نصلّي أو لانصلّي ونسعد أو نشقى
إنّ تمثّل الإرادة في حدّث أبو هريرة قال يتطلّب إدراكا لمفهومها ثمّ تعديدا تجلّياتها ورصدا لنتائجها مفهوم الإرادة للإرادة جملة من المعاني منها أنّها: اختيار للذّات وتقرير للوجود وكسب منحوت وصنع للكيان وفعل خلاّق وعمل ملحميّ وإنكار للعجز وتجسيم للوعي الوجوديّ والمسؤوليّة ورفض للموجود وخلق للمصير خلقا وتوق إلى المنشود ــــــ الإرادة وعي بالفعل ورغبة
درس ضمائر النصب المتّصلة درس ضمائر النصب المتّصلة المستوى السنة السادسة أساسي المادة قواعد لغة الوحدة الأولى
درس ضمائر الجرّ قواعد اللغة السنة السادسة أساسي الوحدة الأولى
درس الاسم المعرف بالإضافة سنة سادسة أساسي
تقييم Français (Lecture) سنة خامسة أساسي الثلاثي الأول تحميل
اختبار الفرنسية السنة الخامسة الثلاثي الأول VERBE ETRE ET AVOIR . PHRASE DECLARATIVE .INTERROGATIVE.EXCLAMATIVE. NEGATIVE . AFFIRMATIVE تحميل
ملخّص درس اسم الزمان واسم المكان 1- اسم المكان صيغة تدلّ على موضع وقوع الفعل واسم الزّمان صيغة تدلّ على وقت وقوعه. 2- يُصاغ اسم المكان والزّمان من الثّلاثي المجرّد: أ- على وزن “مَفْعَلٍ” إن كان معتلّ اللّام مطلقا أو كان صحيحا أو أجوف مفتوح العين أو مضمومها في المضارع. ب- على وزن ” مَفْعِلٍ” إن
تقييم الرياضيات سنة سادسة أساسي الثلاثي الأول مراجعة تشخيص مكتسبات ودعمها تقييم # الملف معاينة الملف تحميل الملف 1 نموذج عدد 0 إطلاع تحميل 2 نموذج عدد 1 إطلاع تحميل 3 نموذج عدد 2 إطلاع تحميل 4 نموذج عدد 3 إطلاع تحميل 5 نموذج عدد 4 إطلاع تحميل 6 نموذج عدد 5 إطلاع تحميل