تنوّعت طرق التفنن في التحيل في المقامات، إذ عرف أبو الفتح كل ألوان الغبن وعاش على هامش المجتمع فقيرا أنهكه الفقر وكدّه الجوع. وقد ظهرت الخصاصة على هيأته فإذا هو في أطمار بالية ” طلع إلينا ذو طمرين قد أرسل صوانا”، وكم مرة تعجّب فيها الرّاوي من سوء حاله وقعود همّته ” شدّ ما بلغت […]
شرح نص هل الأخبار حجة الجاحظ، محور المنزع العقلي في الأدب العربي القديم أهداف شرح نص هل الأخبار حجة الجاحظ : *تبيّن الخصائص الفنيّة المميّزة لكتابة الجاحظ: -بنية النّصّ النّازع نزعة الجدل -الحجج في نصوص الجدل:طبيعتها-ترتيبها-وظائفها *استجلاء مظاهر المنزع العقليّ عند الجاحظ: -مقاصد الجاحظ من وراء الدّفاع عن حجّية الأخبار:لحظة التّأسيس لثقافة البيان -حدود النّزعة
الإضحاك في بخلاء الجاحظ عنصر بارز كثير الشّيوع. فقد كان الجاحظ مطبوعا على الظّرف والفكاهة، ميّالا يبدو عليه السرور وحب الدعابة وخفّة الروح، وكان لطيف المعشر حلو الحديث، مرح النفس متهلّل الخاطر سريع البديهة سريع النّكتة. ويمتاز كتاب البخلاء بشكل خاص بالسخرية المبثوثة في كل قصّة من قصصه وكلّ صورة من صوره. والجاحظ في كتاب
شرح نص اختيار نجيب محفوظ محور أحلام ومطامح مادة: العربية شرح النصوص الأهداف: تبيّن أطراف الحوار وموضوعه ووظيفته(الحجاج) إدراك وظيفة السّرد تبيّن دور الاختيار في تحقيق الحلم التقديم : نصّ سردِي مُغنى بالوصْف و الحِوار للكاتب المصري نجيب محفوظ مُقتطف من ثُلاثيته قصر الشُّوق الموضُوع : يكشِفُ السّارِدُ موقف الأب من مسار ابنهُ الدِّراسي. المقاطِع
منهجية تحليل مقال الأدبي في المقامة بديع الزمان الهمذاني لئن كان أبو الفتح الإسكندريّ الشّخصيّة البطلة لمقامات الهمذانيّ فإنّه قد مثّل أزمة المثقّف الهامشيّ في المجتمع المدنيّ البغداديّ التّجاريّ أحسن تمثيل حلّل هذا القول وناقشه معتمدا شواهد دقيقة ممّا درست فهم الموضوع وتفكيكه: 2-1-فهم المقولة: ***الصّياغة موازنة:لئن…فإنّ…. ***عناصر الإشكاليّة: *+*أبو الفتح بطل قصصيّ للمقامات *+*أبو
عمليّة التخاطب وأركانها المادّة: البلاغة المستوى التعليمي: السنة الأولى ثانوي الأهداف: يصبح التلميذ قادرا على : إدراك عمليّة التّخاطب وأهمّ مكوّناتها معرفة دور المقام في صوغ المقال وفهمه الاستئناس بأهمّ وظائف اللغة إنتاج خطاب تكون للغة فيه وظائف أدبيّة تتجاوز مجرّد الإبلاغ والتّواصل
درس معاني أسماء الشرط السنة الثانية ثانوي إعداد أساتذة العربية بمعهد سيدي علوان معاينة الملف تحميل الملف
تحميل إصلاح درس التركيب الشرطي التلازمي دلالة حرفي الشرط السنة الثانية ثانوي درس من إعداد أساتذة العربية بمعهد أبو القاسم الشابي قصور الساف السنة الدراسية 2016-2017 إشراف متفقد العربيّة بالمدارس الإعداديّة والمعاهد الثانوية معاينة الدرس وتحميله معاينة ملف إصلاح الدرس تحميل الملف
Série d’exercices Chimie les amides aliphatiques Bac Sciences exp Mr trayia nabil
أنواع النص الحماسي لئن اتّصلت النّصوص المدرجة في الكتاب المدرسيّ ضمن محور الحماسة بالحروب والبطولات والمعارك فإنّ نصوصا أخرى لم تكن صلتها بمعاني الحرب والبطولة وثيقة , بل تنزّلت في مقامات أخرى مغايرة. وهذا يدعم الرّأي القائل إنّ الحماسة ليست معقودة على هذه المعاني دون سواها، ما ييسّر عمليّة تصنيف هذه النّصوص لتكون أنواع النص