اسم الكاتب: lesson

مشروع محور الحيّ 1

يمكن استثمار هذا النص من مشروع محور الحيّ 1 السنة السابعة أساسي لدعم القدرة على الكتابة. هو عمل أنجزته التلميذة آية البكوش سنة 2017 – 2018 البيت المهجور     حقّا لكم خفت من ذلك البيت في حيّنا بل إنّه كان مصدر رهبة وأيّ رهبة. فهو يشبه منازل أفلام الرّعب. أبوابه مكسورة ونوافذه قاتمة متسخة الزّجاج […]

تحسين قدرة الكتابة في الأساسي والإعدادي, دروس الإنتاج الكتابي السابعة أساسي, شرح نصوص محور الحي سنة سابعة أساسي

مسيرة أبي هريرة بما هي بحث

مسيرة أبي هريرة بما هي بحث دوافع البحث في مسيرة أبي هريرة: دافع خارجيّ: ويقترن بدعوة الصّديق المجهول أبا هريرة إلى أن يصرفه عن الدّنيا يوما. قال الصّديق المجهول أو النّكرة لأبي هريرة :” أحبّ أن أصرفك عن الدّنيا عامّة يوما من أيّامك. فهل لك في ذلك؟”. (حديث البعث الأوّل) هذه الدّعوة كشفت للبطل ماكان

شرح نصوص محور الرواية حدّث أبو هريرة بكالوريا آداب

مأساويّة أبي هريرة

تتجسّم مأساويّة أبي هريرة في مستويات مختلفة: مأساويّة أبي هريرة في مستوى الأقوال: اعتبار أبي هريرة وجوده محدودا ووعيه بأنّه كائن إلى موت وفناء وأنّ الدّنيا عبث لا معنى لها ــــــ قال أبو هريرة لأبي المدائن ” ويل للّذين يموتون ثمّ لا يبعثون ” ( حديث الجمود ) وقال:” نصلّي أو لانصلّي ونسعد أو نشقى

ملخصات رواية حدث أبو هريرة قال رابعة آداب

الإرادة في حدّث أبو هريرة قال:…

إنّ تمثّل الإرادة في حدّث أبو هريرة قال يتطلّب إدراكا لمفهومها ثمّ تعديدا تجلّياتها ورصدا لنتائجها مفهوم الإرادة للإرادة جملة من المعاني منها أنّها: اختيار للذّات وتقرير للوجود وكسب منحوت وصنع للكيان وفعل خلاّق وعمل ملحميّ وإنكار للعجز وتجسيم للوعي الوجوديّ والمسؤوليّة ورفض للموجود وخلق للمصير خلقا وتوق إلى المنشود ــــــ الإرادة وعي بالفعل ورغبة

ملخصات رواية حدث أبو هريرة قال رابعة آداب

اسم الزمان واسم المكان

ملخّص درس اسم الزمان واسم المكان 1- اسم المكان صيغة تدلّ على موضع وقوع الفعل واسم الزّمان صيغة تدلّ على وقت وقوعه. 2- يُصاغ اسم المكان والزّمان من الثّلاثي المجرّد: أ- على وزن “مَفْعَلٍ” إن كان معتلّ اللّام مطلقا أو كان صحيحا أو أجوف مفتوح العين أو مضمومها في المضارع. ب- على وزن ” مَفْعِلٍ” إن

دروس الصرف سنة ثامنة أساسي

تقييم الرياضيات سنة سادسة أساسي الثلاثي الأول

تقييم الرياضيات سنة سادسة أساسي الثلاثي الأول مراجعة تشخيص مكتسبات ودعمها تقييم # الملف معاينة الملف تحميل الملف 1  نموذج عدد 0  إطلاع  تحميل 2  نموذج عدد 1  إطلاع  تحميل 3  نموذج عدد 2  إطلاع  تحميل 4  نموذج عدد 3  إطلاع  تحميل 5  نموذج عدد 4  إطلاع  تحميل 6  نموذج عدد 5  إطلاع  تحميل

السنة السادسة ابتدائي

إصلاح تمارين درس أكوّن الأعداد ذات سبعة أرقام وأكتبها وأقرؤها السنة الخامسة أساسي

إصلاح تمارين درس أكوّن الأعداد ذات سبعة أرقام وأكتبها وأقرؤها السنة الخامسة أساسي السنة الخامسة أساسي 2) 999999 / 100000 / 437843 3) 1 0 0 0 0 0 2637208 / 4305069 / 5500102 / 4360009 / 5980006 / 9051030 الرّقم السّابع المضاف يمثّل الملايين والمنزلة هي آحاد الملايين 5) 9700000 / 133500000 / 1273300000

السنة الخامسة ابتدائي
Scroll to Top