اختبارات رياضيات سنة أولى أساسي الثلاثي الأوّل
اختبارات رياضيات سنة أولى أساسي الثلاثي الأوّل اختبار عدد1 اختبار عدد2 اختبار عدد3 اختبار عدد4
إصلاح تمارين درس أكوّن الأعداد ذات سبعة أرقام وأكتبها وأقرؤها السنة الخامسة أساسي
إصلاح تمارين درس أكوّن الأعداد ذات سبعة أرقام وأكتبها وأقرؤها السنة الخامسة أساسي السنة الخامسة أساسي 2) 999999 / 100000 / 437843 3) 1 0 0 0 0 0 2637208 / 4305069 / 5500102 / 4360009 / 5980006 / 9051030 الرّقم السّابع المضاف يمثّل الملايين والمنزلة هي آحاد الملايين 5) 9700000 / 133500000 / 1273300000
تقييم إيقاظ علمي سنة خامسة ابتدائي الثلاثي الأول
تحميل تقييم إيقاظ علمي سنة 5 ابتدائي الثلاثي الأول تحميل الصفحة الأولى من امتحان الإيقاظ تحميل اصفحة الثانية تحميل الصفحة الثالثة
اختبارات الرياضيات السنة السادسة أساسي
اختبارات الرياضيات السنة السادسة أساسي نموذج أول اختبار: الرياضيات المستوى: السنة السادسة أساسي الثلاثي: الأول نوع الملف: pdf التّحميل: ممكن رابط مباشر المعاينة نموذج ثان اختبار: الرياضيات المستوى: السنة السادسة أساسي الثلاثي: الأول نوع الملف: pdf التّحميل: ممكن رابط مباشر المعاينة نموذج ثالث اختبار: الرياضيات المستوى: السنة السادسة أساسي الثلاثي: الأول نوع الملف: pdf التّحميل:
تقييم مكتسبات الثلاثي الأول في القراءة السنة الأولى
تقييم مكتسبات الثلاثي الأول في القراءة السنة الأولى أساسي يتكون من صفحتين امتداد pdf المعاينة تحديث الصفحة في حال عدم ظهور الملف للمعاينة التحديث تحميل الملف
جذاذة المعتزلة يتوسّطون الفرق
جذاذة المعتزلة يتوسّطون الفرق I– الأهداف : أ- الفنيّة : – أن يكون التلميذ قادرا على رصد خصائص الاستقراء والاستنباط. – أن يكون قادرا على تبيّن دور أسلوب العرض في الجدل المذهبي. ب- المضمونيّة : – أن يكون قادرا على استجلاء مظاهر حضور العقل في معالجة القضيّة في النصّ. – أن يتعرّف إلى مواقف المعتزلة
تقييمات واختبارات السنة الأولى أساسي
تحميل تقييمات واختبارات السنة الأولى أساسي كلّ المواد في ملف واحد الإيقاظ العلمي القراءة الرّياضيات الخط والإملاء التربية الإسلامية الإنتاج الكتابي تجميعية للاختبار أو لتشخيص المكتسبات قبل الامتحان في حال تعذّر المعاينة الرّجاء تحديث الصفحة من هنا جميع المواد في ملف pdf التحميل نموذج 2 التّحميل
فرض في الشعر الأندلسي
فرض في الشعر الأندلسي **الأهداف التّدرّب على: -التّوسّع بإغناء المعاني بما يزيدها وضوحا وعمقا -إنتاج توسّع للنّصّ المحرّر جماعيّا نوعيّة الموضوع:موضوع تقريريّ بعنصرين الأنشطة: تفريع العناصر إلى مكوّنات تدعيم المكوّنات بشواهد تتويج التّحليل بنتائج **المحتوى المستهدف: *- مقالة:الشّعر الأندلسيّ بين الطّبيعة والغزل *الأنشطة:التّفريع/التّدعيم/الاستنتاج والتّأليف **المعينات البيداغوجيّة: *النّصوص المدروسة في المحور *نصّ يا معطشي لابن زيدون *ديوان ابن زيدون *ديوان ابن خفاجة *القصّة
فرض تأليفي محور المقامات
إصلاح فرض تأليفي محور المقامات الموضوع: المقامة نص قصصي ساخر يعالج قضايا المهمشين في الجتمع البغدادي التجاري معالجة دقيقة حلل هذا القول و ناقشه معتمدا شواهد من ما درست مقالات مفيدة: أساليب الهزل في المقامات وآلياته ومقاصد المؤلّف منه ( قراءة المقالة )قدرة الهمذاني على التقمص الوجداني ( قراءة المقالة ) i . الأهداف : 1 . تثبيت مراحل الجوهر في العمل و ترتيبها
التّشبيه حده وأنواعه
التّشبيه حده وأنواعه : نتبين أركان التّشبيه وطرق صوغ التشبيه وأنواعه درس البلاغة لتلامذة السنة الأولى من التعليم الثانوي محور علم البيان التشبيه حده و أركانه الأهداف الإجرائية: -إقدار التلميذ على تبين مفهوم التشبيه وأركانه -إستعمال التشبيه استعمالا يناسب المقام -التعرف إلى دور التشبيه في تحديد مقاصد المتكلم و أغراضه النّشاط الأوّل: يقول جميل بن معمر: أتنسين