درس التّشبيه
درس التّشبيه التّشبيه ، أنواعه، أركانه الأهداف : -أن يتعرّف التّلميذ إلى مكوّنات التّشبيه -أن يتبيّن أنواعه الأساسيّة-أن يستعملها في […]
درس التّشبيه التّشبيه ، أنواعه، أركانه الأهداف : -أن يتعرّف التّلميذ إلى مكوّنات التّشبيه -أن يتبيّن أنواعه الأساسيّة-أن يستعملها في […]
كيف أحلّل الإيقاع في قصيدة ؟ تتعدّد مولّدات الإيقاع في القصيدة وعلى الممتحن أن ينتبه إليها عند التّحليل، فالأيقاع على
أدوات الاستئناف ومعانيها طرق الربط و ومعانيه الاقتدارات المستهدفة:-تبيّن طرق الربط و أدواته -التعرّف إلى معانيها -استعمالها في الخطاب السند:اقرآ النصّ
وثيقة التّمارين: الاستعارة تمارين عنوان الدّرس:الاستعارة مسار الأنشطة: 1-وضعيّة الانطلاق رقم01:*تبيّن في الأمثلة التّالية تراكيب التّشبيه وحدّد منقوصها الأمثلة مكوّنات التّشبيه
أهداف درس الاسم الممدود التّعرّف إلى الاسم الممدود استعمال الاسم الممدود في المثنى والجمع في محلاّت إعرابيّة مختلفة استعمالا سليما
اختبار المراقبة الثّالث في المقال الأدبيّ السّنة الأولى محور الشّعر الوطني المقال: تفنّن الشّابي وشوقي ودرويش في كشف صورة المستعمر
السخرية في رحلة الغفران : الآليات والمقاصد يعتبر الجانب الهزلي قطبا من أقطاب الانشداد إلى الرسالة و القارىء في هذا المجال
مضامين مسرحيّة مغامرة رأس المملوك جابر علاقة الراعي بالرّعيّة: -هي علاقة قائمة على القمع والعسف والظّلم والاستبداد ،فالسلطة السّياسيّة تسلب
فرض عادي رحلة الغفران اختبار تأليفي رحلة الغفران إصلاح اختبار رحلة الغفران فرض عادي رحلة الغفران اختبار تأليفي رحلة الغفران إصلاح
جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة جذاذة شرح النص نصيف السـنة الســـابعـــة جـــذاذة تــعليميّة لشرح النّصّ الــنــّصّ: نصــــــيف السـّنة الســـابعـــة