اسم الكاتب: Elarbi

تصريف الفعل الثلاثيّ المشتقّ من جذر مهموز الأهداف أن يصبح المتعلّم قادرا على: التّمييز بين أنواع الفعل الثّلاثيّ المشتق من […]

الأشكال الأساسيّة للجملة الفعليّة البسيطة: فعل مبنيّ للمجهول + نائب فاعل أهداف درس الأشكال الأساسيّة للجملة الفعليّة البسيطة: فعل مبنيّ للمجهول

توزيعيّة أهداف نصوص محور الأسرة عنوان النصّ                  الأهداف: إقدار المتعلّم على: المدرسة الأولى هدف فنّي/ مهاريّ: التّعرّف إلى البنية الزّمانية للأحداث

جذاذة درس الموصوف في حالة حركة أهداف درس الموصوف في حالة حركة: إنتاج نصّ وصفيّ موضوعه موصوف في حالة حركة:

توزيعية أهداف محور المدرسة عنوان النصّ                  الأهداف: إقدار المتعلّم على: رهبة ممتعة هدف فنّي/ مهاريّ: التّعرّف إلى نوع السّارد

درس النحو السّنة السّابعة أساسيّ : الأشكال الأساسيّة للجملة الاسميّة البسيطة مبتدأ وخبر سطّر المبتدأ واذكر نوعه بين قوسين (اسم

جذاذة شرح نص:لا تسقني ماء الحياة بذلّة -عنترة بن شدّاد:  – خصائص أسلوب الحكمة في شعر عنترة ووظائفه – –دور الإيقاع

حدود النّزعة العقليّة عند الجاحظ إذا كان العقل عند الجاحظ صورة للتحرّر والجرأة بخوضه في مسائل معرفيّة وعقديّة برؤية عقليّة

يمكن تصنيف النزعة العقلية عند الجاحظ إلى ما يرتبط بطرائق عقليّة وأساليب لغويّة ** طرائق التّناول العقليّ: +تتّصل بالمنهج والأسلوب

إنّ تمثّل الإرادة في حدّث أبو هريرة قال يتطلّب إدراكا لمفهومها ثمّ تعديدا تجلّياتها ورصدا لنتائجها مفهوم الإرادة للإرادة جملة