جذاذة المعتزلة يتوسّطون الفرق I– الأهداف : أ- الفنيّة : – أن يكون التلميذ قادرا على رصد خصائص الاستقراء والاستنباط. – أن يكون قادرا على تبيّن دور أسلوب العرض في الجدل المذهبي. ب- المضمونيّة : – أن يكون قادرا على استجلاء مظاهر حضور العقل في معالجة القضيّة في النصّ. – …

فرض في الشعر الأندلسي **الأهداف التّدرّب على: -التّوسّع بإغناء المعاني بما يزيدها وضوحا وعمقا -إنتاج توسّع للنّصّ المحرّر جماعيّانوعيّة الموضوع:موضوع تقريريّ بعنصرين الأنشطة: تفريع العناصر إلى مكوّنات تدعيم المكوّنات بشواهد تتويج التّحليل بنتائج **المحتوى المستهدف: *- مقالة:الشّعر الأندلسيّ بين الطّبيعة والغزل *الأنشطة:التّفريع/التّدعيم/الاستنتاج والتّأليف **المعينات البيداغوجيّة: *النّصوص المدروسة في المحور *نصّ يا معطشي لابن زيدون *ديوان ابن زيدون …

إصلاح فرض تأليفي محور المقامات الموضوع: المقامة نص قصصي ساخر يعالج قضايا المهمشين في الجتمع البغدادي التجاري معالجة دقيقة حلل هذا القول و ناقشه معتمدا شواهد من ما درست مقالات مفيدة:أساليب الهزل في المقامات وآلياته ومقاصد المؤلّف منه ( قراءة المقالة )قدرة الهمذاني على التقمص الوجداني ( قراءة المقالة ) i . الأهداف : 1 . تثبيت مراحل الجوهر …

التّشبيه حده وأنواعه : نتبين أركان التّشبيه وطرق صوغ التشبيه وأنواعه درس البلاغة لتلامذة السنة الأولى من التعليم الثانوي محور علم البيان التشبيه حده  و أركانه  الأهداف الإجرائية: -إقدار التلميذ على تبين  مفهوم التشبيه وأركانه -إستعمال التشبيه استعمالا يناسب المقام -التعرف إلى دور التشبيه في تحديد مقاصد المتكلم و أغراضه   النّشاط الأوّل: …

هذه المقالة مدارها على رمزية الشخصيات في الحكاية المثلية كليلة ودمنة لعبد الله بن المقفع وهذه الزمزية جلية في مواطن كثيرة لتكون بذلك الشخصيات رموزا لنماذج الشخصيات في الحكاية المثلية كثيرة وهي أنواع فمنها البشري ومنها الحيوانيّ ومن الحكايت المثلية ما كانت شخصياتها جميعها من صنف واحد كالناسك واللص وامرأة …

تقديم النص :دمنة في مجلس القضاء 1 نصّ نثريّ قصصيّ لعبد اللّه ابن المقفّع اقتطع من كتابه””كليلة ودمنة باب الفحص في أمر دمنة”وقد اهتمّ بإثارة مسألة العدل قصاصا من احتيال دمنة وكذبه **موضوع النّصّ: العدل أساس العمران البشريّ والأسلوب السّياسيّ الأنجع في إدارة الدّولة **تقطيع النّصّ: -يستقيم النّصّ مقطعين وفق منطق …

شرح دمنة يحرش الثور على الأسد  الصّفحة:96 من كتاب آفاق أدبيّة لتلامذة السنة الأولى ثانوي محور من أشكال القص في الأدب العربي القديم الحكاية المثلية كليلة ودمنة نموذجا **المحتوى المستهدف: الخصائص الفنيّة:القصّة الأصليّة والقصّة الفرعيّةالأبعاد الحجاجيّة:فاعليّة الحجاج:كيفيّة دفع الخصم على تغيير مواقفهالقيم:التّشكيك في الأقوال والتّريّث في المواقفالصّياغة: يرتّب العبر بمعيار أدب السّلطان …

شرح نص الملك والطائر فنزة كتاب كليلة ودمنة لتلامذة السنة الأولى ثانوي **تقديم النّصّ: -نصّ نثريّ قصصيّ لعبد اللّه ابن المقفّع اقتطع من كتابه””كليلة ودمنة باب الملك والطّائر فنزة وقد اهتم بضرورة التزام أهل التّراث الحذر والحيطة من بعضهم البعض. **موضوع النّصّ: لا مكان للثّقة بين أهل العداوات **تقطيع النّصّ: …

نقاط الائتلاف في إيقاع شعر الحماسة الإيقاع: – ظاهرة راهن عليها شعراء الحماسة لإدراكهم أنّ الشعر فنّ سمعيّ وإنشاد يسعى إلى التّطريب والتّطريب والتّأثير في المتقبّل وحرصوا على أن يلائموا بين المعنى والمغنى فعبّروا بالأنغام عمّا لم تُفصح به الألفاظ واشتركوا في استغلال كلّ الطّاقات الموسيقيّة للألفاظ والحروف فتخيّروها قويّة …

إحكام البناء في رحلة الغفران  البنية الحدثيّة الشّخصيّات الزمان المكانإحكام البناء في رحلة الغفران جليّ من خلال تبيّن ما كانت به قصّة من خلال تقسيم المقوّمات القصصيّة إلى حكاية وخطاب دون تفصيل نظريّ فالرّحلة بما هي حكاية نتناول فيها: البنية الحدثيّة والشّخصيّات والمكان والزّمان في حين نتناول القصّة بما هي …