درس - الصفحة 23 من 40 - لتلاميذ المرحلتين الأولى والثانية من التعليم الأساسي والمرحلة الثانوية إضافة إلى الأنشطة التقييمية والاختبارات والفروض والتمارين مشفوعة بالإصلاح

رمزية الشخصيات في الحكاية المثلية

هذه المقالة مدارها على رمزية الشخصيات في الحكاية المثلية كليلة ودمنة لعبد الله بن المقفع وهذه الزمزية جلية في مواطن كثيرة لتكون بذلك الشخصيات رموزا لنماذج الشخصيات في الحكاية المثلية كثيرة وهي أنواع فمنها البشري ومنها الحيوانيّ ومن الحكايت المثلية ما كانت شخصياتها جميعها من صنف واحد كالناسك واللص وامرأة الاسكاف والصياد ومن الحكايات ما … اقرأ المزيد

دمنة في مجلس القضاء 1

تقديم النص :دمنة في مجلس القضاء 1 نصّ نثريّ قصصيّ لعبد اللّه ابن المقفّع اقتطع من كتابه””كليلة ودمنة باب الفحص في أمر دمنة”وقد اهتمّ بإثارة مسألة العدل قصاصا من احتيال دمنة وكذبه **موضوع النّصّ: العدل أساس العمران البشريّ والأسلوب السّياسيّ الأنجع في إدارة الدّولة **تقطيع النّصّ: -يستقيم النّصّ مقطعين وفق منطق التّضمين القصصيّ *القصّة الإطار:البداية إلى … اقرأ المزيد

شرح دمنة يحرش الثور على الأسد

شرح دمنة يحرش الثور على الأسد  الصّفحة:96 من كتاب آفاق أدبيّة لتلامذة السنة الأولى ثانوي محور من أشكال القص في الأدب العربي القديم الحكاية المثلية كليلة ودمنة نموذجا **المحتوى المستهدف: الخصائص الفنيّة:القصّة الأصليّة والقصّة الفرعيّةالأبعاد الحجاجيّة:فاعليّة الحجاج:كيفيّة دفع الخصم على تغيير مواقفهالقيم:التّشكيك في الأقوال والتّريّث في المواقفالصّياغة: يرتّب العبر بمعيار أدب السّلطان وأدب الفرد **المعينات البيداغوجيّة: *كتاب … اقرأ المزيد

شرح نص الملك والطائر فنزة

شرح نص الملك والطائر فنزة كتاب كليلة ودمنة لتلامذة السنة الأولى ثانوي **تقديم النّصّ: -نصّ نثريّ قصصيّ لعبد اللّه ابن المقفّع اقتطع من كتابه””كليلة ودمنة باب الملك والطّائر فنزة وقد اهتم بضرورة التزام أهل التّراث الحذر والحيطة من بعضهم البعض. **موضوع النّصّ: لا مكان للثّقة بين أهل العداوات **تقطيع النّصّ: وفق المراوحة بين قصّتين -يستقيم … اقرأ المزيد

نقاط الائتلاف في إيقاع شعر الحماسة

نقاط الائتلاف في إيقاع شعر الحماسة الإيقاع: – ظاهرة راهن عليها شعراء الحماسة لإدراكهم أنّ الشعر فنّ سمعيّ وإنشاد يسعى إلى التّطريب والتّطريب والتّأثير في المتقبّل وحرصوا على أن يلائموا بين المعنى والمغنى فعبّروا بالأنغام عمّا لم تُفصح به الألفاظ واشتركوا في استغلال كلّ الطّاقات الموسيقيّة للألفاظ والحروف فتخيّروها قويّة فخمة شديدة في مواطن الشدّة … اقرأ المزيد

إحكام البناء في رحلة الغفران الجزء الأول

إحكام البناء في رحلة الغفران  البنية الحدثيّة الشّخصيّات الزمان المكانإحكام البناء في رحلة الغفران جليّ من خلال تبيّن ما كانت به قصّة من خلال تقسيم المقوّمات القصصيّة إلى حكاية وخطاب دون تفصيل نظريّ فالرّحلة بما هي حكاية نتناول فيها: البنية الحدثيّة والشّخصيّات والمكان والزّمان في حين نتناول القصّة بما هي خطاب: الرّاوي وأنماط الخطاب. 1-البنية … اقرأ المزيد

إحكام البناء في قسم الرحلة الجزء 3

إحكام البناء في قسم الرحلة مظاهر إحكام الرّحلة من حيث هي خطاب: ( دور الرّاوي في إحكام البناء، الوصف، الحوار) 1الرّاوي ووظائف السّرد:    لا يخفى ما للرّاوي من أهمّية في إحكام هندسة الرّحلة وقد تنوّعت صوره وذلك لسببين: أوّلا لتعدّد وظائفه فهو يسرد الأحداث ويحرّك الشّخصيّات وينسّق الحوار بينها ويصف الأحوال ويرد متجلّيا حينا متخفّيا أحيانا. … اقرأ المزيد

درس المفعول لأجله

درس المفعول لأجله القرائن المحدّدة للمفعول لأجله هي: القرائن الإعرابيّة: يكون المفعول لأجله في محلّ نصب القرينةالصّرفيّة: يكون مصدرا من غير جذر الفعل أو مشتملا على مصدر. قرينة المعنى النّحوي: يفيد الحدث المتسبّب في وقوع الفعل أو الحدث المستهدف من إنجاز الفعل. الشّكل النّحوي للمفعول لأجله: يرد المفعول لأجله: مفردة: سكت الأب عن الجواب غضبا. مركّبا اسميّا إضافيّا: … اقرأ المزيد

ثورة ونّوس على سلبيّة المتفرّج في مغامرة رأس المملوك جابر

مظاهر ثورة ونّوس على سلبيّة المتفرّج في مغامرة رأس المملوك جابر: أ- الكيفيّات: ثورة ونّوس على سلبيّة المتفرّج في مغامرة رأس المملوك جابر: من قبيل: بناء المسرحيّة باعتماد تقنية المسرح داخل المسرح من خلال كسر الجدار لرّابع وإقحام المتفرّج طرفا في العرض )جمهور المقهى(. فسح المجال لتدخّل الجمهور ممّا يجعل المسرحيّة مشروعا متجدّدا بتجدّد العرض. استفزاز الحكواتي المتفرّج … اقرأ المزيد

الممنوع من التّنوين والجرّ

الاسم الممنوع من التّنوين والجرّ نوعان الممنوع من التّنوين والجرّ لسبب واحد: 1- كلّ اسم مختوم بفتحة طويلة وهمزة، شرط أن لا تكون الهمزة منقلبة عن واو أو ياء (صحراء، أشياء، أصدقاء…) تجرّ هذه الصّيغ بالكسرة إذا دخلت عليها الألف واللام أو استعملت مضافة. 2- صيغ منتهى الجموع (وهي جموع التّكسير الّتي يكون بعد الفتحة الطّويلة … اقرأ المزيد

لا يمكن نسخ هذا المحتوي

شكرا