الشهر: يناير 2022

الأسطورة في الأدب الرومنطيقي

الرمز في الأدب الرومنطيقي أساس لا غنى عنه فهو ميسم هذا التيار الأدبي، ومنه يستمدّ جوهره الرّومنطيقيّة تعرف بكونها انتفاضة ذات طابع عالمي ضد الماضي ومخلّفاته وذلك أنّها اهتمّت بالتّجديد في الأساليب والمضامين وفي هذا السّبيل أدركت الرّومنطيقيّة أنّ الشّعر ينبغي أن يشتمل على شيء من الإيحاء بالدّلالة بدل توصيلها مباشرة وأن يترك شيئا لخيال … اقرأ المزيد

تنوّعت طرق التفنن في التحيل في المقامات، إذ عرف أبو الفتح كل ألوان الغبن وعاش على هامش المجتمع فقيرا أنهكه الفقر وكدّه الجوع. وقد ظهرت الخصاصة على هيأته فإذا هو في أطمار بالية ” طلع إلينا ذو طمرين قد أرسل صوانا”، وكم مرة تعجّب فيها الرّاوي من سوء حاله وقعود همّته ” شدّ ما بلغت … اقرأ المزيد

شرح نص هل الأخبار حجة الجاحظ، محور المنزع العقلي في الأدب العربي القديم أهداف شرح نص هل الأخبار حجة الجاحظ : *تبيّن الخصائص الفنيّة المميّزة لكتابة الجاحظ: -بنية النّصّ النّازع نزعة الجدل -الحجج في نصوص الجدل:طبيعتها-ترتيبها-وظائفها *استجلاء مظاهر المنزع العقليّ عند الجاحظ: -مقاصد الجاحظ من وراء الدّفاع عن حجّية الأخبار:لحظة التّأسيس لثقافة البيان -حدود النّزعة … اقرأ المزيد

الإضحاك في بخلاء الجاحظ عنصر بارز كثير الشّيوع. فقد كان الجاحظ مطبوعا على الظّرف والفكاهة، ميّالا يبدو عليه السرور وحب الدعابة وخفّة الروح، وكان لطيف المعشر حلو الحديث، مرح النفس متهلّل الخاطر سريع البديهة سريع النّكتة. ويمتاز كتاب البخلاء بشكل خاص بالسخرية المبثوثة في كل قصّة من قصصه وكلّ صورة من صوره. والجاحظ في كتاب … اقرأ المزيد

شرح نص اختيار نجيب محفوظ محور أحلام ومطامح مادة: العربية شرح النصوص الأهداف: تبيّن أطراف الحوار وموضوعه ووظيفته(الحجاج) إدراك وظيفة السّرد تبيّن دور الاختيار في تحقيق الحلم التقديم : نصّ سردِي مُغنى بالوصْف و الحِوار للكاتب المصري نجيب محفوظ مُقتطف من ثُلاثيته قصر الشُّوق الموضُوع : يكشِفُ السّارِدُ موقف الأب من مسار ابنهُ الدِّراسي. المقاطِع … اقرأ المزيد

شرح نص مسيرة شاب محور: أحلام ومطامح المادّة : شرح نصوص مادة العربية المستوى: السنة الثامنة أساسي من إنجاز الأستاذ : ضو سليم

منهجية تحليل مقال الأدبي في المقامة بديع الزمان الهمذاني لئن كان أبو الفتح الإسكندريّ الشّخصيّة البطلة لمقامات الهمذانيّ فإنّه قد مثّل أزمة المثقّف الهامشيّ في المجتمع المدنيّ البغداديّ التّجاريّ أحسن تمثيل حلّل هذا القول وناقشه معتمدا شواهد دقيقة ممّا درست فهم الموضوع وتفكيكه: 2-1-فهم المقولة: ***الصّياغة موازنة:لئن…فإنّ…. ***عناصر الإشكاليّة: *+*أبو الفتح بطل قصصيّ للمقامات *+*أبو … اقرأ المزيد

عمليّة التخاطب وأركانها المادّة: البلاغة المستوى التعليمي: السنة الأولى ثانوي الأهداف: يصبح التلميذ قادرا على : إدراك عمليّة التّخاطب وأهمّ مكوّناتها معرفة دور المقام في صوغ المقال وفهمه الاستئناس بأهمّ وظائف اللغة إنتاج خطاب تكون للغة فيه وظائف أدبيّة تتجاوز مجرّد الإبلاغ والتّواصل

درس إنتاج كتابي وصف مكان مفتوح السنة الثامنة أساسي إعدادية مغيلة – سيدي بوزيد الأستاذ مكرم بن ضو جذاذة وصف مكان مفتوح