✍️ Écrire le portrait d’un personnage imaginaire
📘 49121575 – Cours Français description 8ème
📄 PDF · 11 pages📌 Compétence du programme
« Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions. »
➜ Compétence attendue au palier 2 du socle commun : Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire.
📅 Déroulement de la séquence
🔹 Séance 1 · 1er jet
Objectif : Rédiger un portrait pour faire émerger les problèmes d’écriture.
Consigne : « Imagine que tu écris une histoire. Fais le portrait d’un personnage choisi dans la liste sans écrire son nom. »
🔹 Séance 2 · Observer
Objectifs : Reconnaître un portrait dans un texte ; reconnaître l’aspect et le caractère d’un personnage.
Textes supports : extraits de Charlie et la chocolaterie, Maman Bibli, Superchat, Le monstre pollu…
🔹 Séance 3 · Outils
Objectifs : Reconnaître les éléments constitutifs d’un portrait. Établir une fiche outil.
➜ Allure générale, parties du corps, vêtements, parure, caractère, sentiments.
🔹 Séance 4 · 2ème jet
Objectif : Réécrire le portrait en utilisant les outils et annotations du 1er jet.
➕ Fiche vocabulaire “Pour faire des portraits” et grille de relecture.
📋 Critères d’évaluation
📖 Extrait de la fiche vocabulaire : corps, allure, tête, yeux, cheveux, voix, nez, oreilles, caractère, vêtements, sentiments… (page 9 du document).