درس رسم التّاء في آخر الاسم الثّلاثيّ ساكن الوسط لتلامذة السّنة الرّابعة أساسيّ
أقرأ النصّ وأبيّن الأسماء الّتي تنتهي بتاء مئبوطة:
اتّجهت البنت إلى البيت مسرعة فلم تجد أخاها.
فَصَاحَتْ: “أين أنتَ يا رشيد؟” فجاءها صوت أخيها من المطبخ: “أنا حذو الخزانة يا أمينة، هلمّي إليّ وخلّصي ردائي. تبّا لهذا القطّ النّهم. اختطف قطعة اللّحم واختفى تحت الخزانة”.
أعيّن كلّ اسم ينتهي بتاء مفتوحة:
أمينة هي أخت رشيد.
صاحت أمينة : “أين أنت يا رشيد؟”
سمعت أمينة صوت أخيها يناديها.
لم يكن رشيد في البيت بل كان في المطبخ
اختفى القطّ تحت الخزانة.
أقرأ الأسماء التّالية ثمّ أكتبها في جدول كالآتي
بيت – أخت – زيت – لفت – أنت – صوت .
مثال:
| 1 | 2 | 3 |
| بـــــ | ـــــيــــ | ــــت |
ألاجظ:
| جاءت التّاء المفتوحة في الجدول السّابق بعد حرف ساكن |
أقرأ الاستنتاج:
| ترسم التّاء بعد حرف ساكن في آخر الاسم الثّلاثي مفتوحة |
أقرأ النّص وأعيّن الاسم الثّلاثي الّذي ينتهي بتاء مفتوحة:
بقيت البنت سعاد مغمضة العينين واختفى رفاقها هنا وهناك. وبعد وقت قصير أعطيت إشارة بداية اللّعب. فصاحت سعاد بصوت مرتفع: ” أين أنت يا سعيد؟ أين أنت يا زينب؟ فأجابتها زينب سهوا: “أنا تحت الفراش وسعيد خارج البيت.”
فمشت إليها سعاد في صمت وحذر وأمسكت بها.
أكوّن جملا بالأسماء الآتية:
السّبت، اللّفت، حوت، الصّمت
أسمّي:
اسم أوّله نون ووسطه حاء ساكنة وآخره تاء ويدلّ على عمل فنّي يقوم به النّحّات لصنع التّماثيل.
أوّله قاف ووسطه واو وآخره تاء، يسعى إليه الانسان ليضمن الحياة.
الأوّل نون والأوسط باء والأخير تاء، إذا قلبنا ترتيب الحروف تحصّلنا على كلمة “تبن”
أذكر اسما ثلاثيّا ينتهي بتاء مفتوحة بعد ساكن موافقا لما جاء في كلّ لافتة.
| من البقول | من السّوائل | من الثّمار | ممّا نسمعه | تشير إليه السّاعة |
أستعين بكلّ ما سبق وأكتب على كرّاسي أطبر عدد ممكن من الأسماء الثّلاثيّة الّتي تنتهي بتاء مفتوحة وأضع الحرف السّاكن السّابق لها في دائرة
ويليه مجموعة من تمارين الدّعم لدرس رسم التّاء في آخر الاسم الثّلاثيّ ساكن الوسط لتلامذة السّنة الرّابعة أساسيّ